L'Association est agréée Centre du Patrimoine par la DRAC (Direction des Affaires Culturelles) et le Rectorat de l'Académie de Nantes depuis 1996.
Depuis, le Centre a multiplié les expériences pédagogiques, dans le cadre des dispositifs mis en place par l’Education Nationale.

Notre démarche :

L'encadrement est assuré par des professionnels (animateurs du patrimoine, fresquiste, maçon).
Pour répondre aux objectifs des enseignants et rendre les élèves acteurs de leurs découvertes et de leurs apprentissages, le Centre propose :
► d'éveiller leur curiosité et leur intérêt pour le patrimoine en encourageant leur réceptivité
► d'éduquer leur regard, de développer des méthodes spécifiques d'observation, de comparaison d'analyse, qu'ils pourront réinvestir plus tard face à des projets semblables.

Education au patrimoine

Le village d’Asnières-sur-Vègre

Une occupation très ancienne par les hommes préhistoriques est connue grâce aux découvertes d’outils lithiques du Paléolithique et du Néolithique.
Ancienne seigneurie du Chapitre Cathédral du Mans, le village présente deux édifices majeurs élevés au cours du Moyen Âge : l’église paroissiale du 11e siècle abrite un ensemble de peintures murales médiévales encore bien conservées et le Manoir de la Cour, siège de la seigneurie ecclésiastique à partir de la fin du 13e siècle.
Plusieurs maisons en pierre sont construites après la guerre de Cent Ans.
Au cours du 19^e siècle, le déplacement du centre du village vers l’est autour du lavoir communal est suscité par la construction d’un nouveau pont et d’une nouvelle route vers Sablé. Les règles d’alignement et d’hygiène président alors à la construction de maisons aux hautes façades.

Les thèmes

► L'architecture religieuse et seigneuriale au Moyen Âge
► Les peintures murales
► La découverte d’une seigneurie rurale
► Architecture et urbanisme d'un village
► Les enjeux du Patrimoine
► La découverte sensorielle du Patrimoine
► A quelques minutes d’Asnières-sur-Vègre : le château de Verdelles. Découverte d’un château médiéval fortifié et du procès qui interrompt son élévation.

Action éducative à Sablé-sur-Sarthe

Le patrimoine de Sablé, un support de travail privilégié : un exemple d’évolution urbaine d’une ville moyenne.
Occupée périodiquement dès le paléolithique moyen par des populations nomades, elle s’est développée au cours du Moyen Age autour du château-fort et sur la rive voisine grâce à la présence d’un pont sur la Sarthe.
Quelques maisons à colombages, une porte fortifiée, des tours, le tracé des rues tortueuses sont les témoins de la ville médiévale et de son organisation.
Le XVIIIe s. imprime des changements notables à la cité, dont la reconstruction du château par le Marquis Colbert de Torcy.
Avides d’espace ouvert et d’une architecture ordonnancée, les élus des années 1830 commandent le remaniement complet du centre-ville.
D’autres aménagements suivent au cours du XXe s., à la suite de l’arrivée du chemin de fer en 1863.

Les thèmes

► La ville médiévale fortifiée
► La ville médiévale fortifiée La ville médiévale : le bâti civil et ses techniques de construction
► La ville médiévale fortifiée L’art médiéval : la Verrière de la grande Crucifixion
► La ville médiévale fortifiée Le château de Colbert de Torcy, architecture et art de vivre
► La ville médiévale fortifiée Les aménagements urbains du 19e siècle
► La ville médiévale fortifiée L’arrivée du chemin de fer
► La ville médiévale fortifiée L’architecture des années 1930
► La ville médiévale fortifiée Gastines : un village devenu quartier
► La ville médiévale fortifiée L’architecture contemporaine : le Collège Reverdy (1978)

Des pistes pour un programme pédagogique et culturel
sur le territoire du Pays Vallée de la Sarthe

Le Centre du Patrimoine propose également différentes thématiques qui valorisent le patrimoine du Pays Vallée de la Sarthe. L’animatrice chargée des actions pédagogiques se met à la disposition des enseignants pour travailler avec eux sur leur projet pédagogique.

Le Pays présente de nombreux sites paléolithiques dans  les vallées de l’Erve et de la Vègre. Pendant la période gallo-romaine, des villas sont à l’origine de l’installation de certains villages.
Le Moyen Âge s’illustre ensuite par la création de nouvelles paroisses dans le contexte des grands défrichements, la construction d’églises romanes décorées et le développement de la féodalité : forte densité de manoirs, de moulins, forge…
Pendant la période moderne, les églises sont remaniées et embellies (retables,  statuaire en terre cuite, mobilier…). La bourgeoisie s’installe dans les villages : acquisition de domaines fonciers, aménagement des manoirs en demeures confortables.
Au 19^e siècle, le renouveau agricole s’appuie sur la découverte de l’anthracite, la multiplication des fours à chaux et l’augmentation des rendements agricoles. Les théories hygiénistes s’imposent : déplacement des cimetières à la sortie des villages, création des lavoirs, nouvel urbanisme. L’architecture publique s’illustre par les mairies-écoles, gares, mairies-halles, viaducs. Enfin, les églises sont de nouveau remaniées (peintures murales et peinture des voûtes, statuaires en plâtre...).

► La ville ou le village : son évolution, ses monuments.
► La ville médiévale fortifiée L’architecture médiévale fortifiée
► La ville médiévale fortifiée La ville médiévale : ses formes, le bâti civil et ses techniques de construction
► La ville médiévale fortifiée L’architecture religieuse : églises romanes, gothiques, 19e siècle
► La ville médiévale fortifiée La sculpture romane : chapiteaux et tympans des églises médiévales du territoire
► La ville médiévale fortifiée Les peintures murales : Moyen Âge, 19e siècle
► La ville médiévale fortifiée Le vitrail médiéval et contemporain
► La ville médiévale fortifiée Les aménagements urbains au 19e siècle
► La ville médiévale fortifiée Les jardins publics, les jardins privés
► Le patrimoine industriel, les moyens de transport : moulins, gares et chemin de fer, viaducs...
► Lecture de paysage : évolution du paysage rural, agricole et industriel
► Patrimoine et agriculture : les exploitations agricoles au 19e siècle
► L’architecture contemporaine : bâtiments publics, habitat collectif
► Les matériaux du bâti traditionnel
► L’école et son quartier

Un programme d’actions à Précigné

Une animatrice du Centre de ressources intervient pour la troisième année consécutive auprès des élèves des classes de CE2, CM1 et CM2 de l’école François Rabelais de Précigné sur le patrimoine de la commune.
Grâce à différentes collaborations, un programme d’animations a été proposé aux enseignants.

Quelques-uns des thèmes proposés :

► Les origines de Précigné et la constitution du bourg au Moyen Âge
► Les moulins
► L’architecture religieuse médiévale, son décor et son mobilier
► Le manoir médiéval
► Vivre à Précigné au 19e siècle
► Une usine et ses logements ouvriers
► L’abbaye : bâtiments et vie conventuelle.


Mots-clés : éducation au patrimoine, Centre de Ressources, Asnières-sur-Vègre, Sablé, Précigné

► La classe du patrimoine

Classe transplantée à Asnières pendant 5 jours. Education au Patrimoine et réalisation d'une peinture à fresque sont au programme du projet pédagogique.

Tarif : sur devis (environ 190 € par enfant, tout compris)

► Le parcours du patrimoine

La classe est accueillie sur plusieurs demi-journées ou journées au cours de l’année.

Tarif : sur devis

► Le séjour du patrimoine

D'une durée de 2 à 4 jours, le séjour permet de combiner journées et ateliers afin de composer un programme adapté au projet pédagogique des enseignants.

Tarif : sur devis

► La journée du patrimoine

La classe est prise en charge par un animateur du patrimoine sur une journée et sur un ou plusieurs thèmes définis par l'enseignant.

Tarifs pour une classe :
180 € pour une intervention à Asnières-sur-Vègre
200 € pour une intervention dans une commune du territoire Vallée de la Sarthe

► La demi-journée du patrimoine

La classe est prise en charge par un animateur du patrimoine sur une demi-journée et sur un ou plusieurs thèmes définis par l'enseignant.

Tarifs pour une classe :
90 € pour une intervention à Asnières-sur-Vègre100 € pour une intervention dans une commune du territoire Vallée de la Sarthe

► Les ateliers du Patrimoine

L'atelier de création : initiation à la technique de la fresque.

Préparation du dessin, esquisse et préparation du poncif, report du dessin et pose des couleurs sur un enduit frais

L'atelier de pratique des savoir-faire : initiation aux techniques traditionnelles du bâti.

Construction d'un mur en pierres sèches, pose d'une couverture en tuiles et en ardoises.

 ► Les interventions en classe

Intervention en classe de l’animatrice avec une mallette pédagogique.
Différents outils et fiches à la disposition des élèves.
Durée : 2h00

Les thèmes

·  L'image au Moyen-Age
Iconographie, techniques et archéologie des peintures murales médiévales.
Atelier de lecture iconographique.

·  La fresque
Présentation d’un décor architectural très représenté dans la région à l’époque romane. Découverte du point de vue des formes et du sens.
Réalisation plastique.

·  La Préhistoire
Evolution des hommes et modes de vie. Présentation d’outils lithiques.
Mise en situation des élèves pour aborder le processus archéologique : traitement des découvertes, analyse et restitution de l’histoire des outils.
En petits groupes

·  Le vitrail
Techniques de fabrication et thèmes iconographiques.
Réalisation plastique.

Tarif pour une classe :
60 € + prévoir la prise en charge du déplacement de l’animatrice au-delà de 20 km.

En plus de ces propositions, d’autres formes d’animation répondant précisément à un projet pédagogique peuvent être envisagées.

► Les animations ludiques

La chasse au trésor de Damase

Un parcours de découverte à travers le village pour répondre à des énigmes et participer à des épreuves.

Durée : 2h00
Niveau : Cycle 1 à collège
Constitution d’équipes

Jeux-découverte dans le Verger Conservatoire

·  Pomme d’Asnières

Des ateliers de découverte sensible de fruits et des arbres fruitiers dans le verger conservatoire.

Niveau : Maternelles, cycle 1
Durée : 1h30

·  Différentes animations sont proposées au verger au fil des saisons :

Un programme d’animation sur 3 demi-journées peut être mis en place dès le mois de septembre sur les thèmes de l’évolution de l’arbre, des variétés de pommes, de l’entretien du verger et de la biodiversité.

Niveau : cycle 1 à cycle 3
Durée : 2h00

Mots-clés : éducation au patrimoine, Centre de Ressources